Име на проекта: „Да се научим да живеем заедно“
Бюджет: 314 445, 60 лв.
Продължителност: 26 месеца
Кратко описание:
Изпълнението на проект BG05SFPR001-1.004-0006 „Да се научим да живеем заедно“ по Програма „Образование“, приоритет 1 „Приобщаващо образование и образователна интеграция“, процедура № BG05SFPR001-1.004 „Утвърждаване на интеркултурното образование чрез култура, наука и спорт“ ще допринесе за цялостното подобряване на интеркултурната комуникация за учене в образователни институции, партньори по проекта. Изпълнението на проектните дейности ще допринесе за насърчаване на ефективни мултикултурни общности и активно взаимодействие с други заинтересовани страни в рамките на образователния процес.
В рамките на проекта се предвижда активно включване и участие на следните целеви групи:
– Деца и ученици, чийто майчин език не е български, и деца и ученици, чийто майчин език е български;
– Родителите на деца и ученици, чийто майчин език не е български, и родителите на деца и ученици, чийто майчин език е български;
– Педагогически специалисти и непедагогически персонал (образователни медиатори).
По проекта ще бъдат реализирани различни форми за личностно развитие, насочени към подобряването на интеркултурната комуникация, като същевременно децата/учениците ще получат възможност за активно участие в планираните тематични срещи и беседи, междуинституционални дейности, изнесени занимания и образователни екскурзии.
Педагогическите специалисти ще получат възможност за повишаване на квалификацията по теми от Референтната рамка на компетенциите за демократична култура, които да допринесат за активното приобщаване на децата и родителите към образователния процес. Проектната дейност за активна работа с родителите ще бъде осъществена от страна на новоназначените образователните медиатори.
Планираните полудневни информационни кампании ще създадат условия за активна дискусия между родители, чийто майчин език е български, родители, чийто майчин език не е български, представители на местната общност – местни лидери и успешни ролеви модели, засягайки активно темите за недопускането на дискриминация и начините за изграждане на интеркултурна образователна среда.